Segundo o material de estudo do Pro-letramento, conhecer o alfabeto e reconhecer unidades fonoaudiológicas como sílabas, rimas, terminações de palavras etc; são habilidades imprescindíveis no processo de construção da escrita. Para a aquisição destas habilidades é preciso desenvolver com as crianças várias atividades. a) Para tal, pense e proponha duas sugestões de atividades para cada uma das habilidades. b) Em seguida, explique como estas atividades devem ser desenvolvidas na sala de aula com as crianças que estão neste processo de construção da escrita.
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Explicação:
Boa noite, me chamo Fillipe Lisboa, tenho 14 anos e estudo no 9º ano. Bem, diante à tais comportamentos, desfrutamentos, concordâncias que a criança irá adquirir ao longo da vida temos que ter pelo menos "uma noção" de "o que isso pode ocasionar" ou "o que será que isso causará à criança". Diante a isso, meus pensamentos me indicam que atividades como estimular os dois lados do cérebro da criança (em questão de desenhos, lazer, diversão, família, escola são necessários) pois, com isso, ela poderá acarretar perfeitos (digo isso em não questão do perfeccionismo) ou perfeitas situações que MELHORARÃO a sua vida em questão e amizades, comportamento, dignidade, etc. Mas também não deixamos para trás a ideia de que A ESCOLA tem a sua principal ferramenta... A APRENDIZAGEM, e se, caso ensinado por um meio certo e correto, abrirá portas para o futuro daquela criança, irá abrir o principal CONCEITO da VIDA!
Ciente a esses fatos, encerro a minha resposta constante à pergunta.