Question

1)
A disciplina de Educação Física escolar possui particularidades com relação a seu objeto de estudo, conteúdos e forma de intervenção docente, como todos os componentes curriculares. Sendo assim, sobre o assunto, leia com atenção as afirmações a seguir relacionadas à disciplina e marque a alternativa correta.

Alternativas:

a)
A disciplina tem como propósito possibilitar ao educando o entendimento do movimento em suas diferentes formas, visando realizar uma interação com mundo que o cerca.

b)
A Educação Física tem como objeto de estudo e intervenção o movimento humano. Nesse sentido, o planejamento das atividades deve contemplar o saber fazer, ou seja, a execução repetitiva do movimento.

c)
Os movimentos realizados pelos alunos nas aulas de Educação Física devem ser entendidos e avaliados, sobretudo, pelo enfoque bio-fisiológico.

d)
O movimento humano é inerente ao ser humano, ou seja, é algo inato. A partir disso, o repertório motor dos alunos deve ser levado em consideração nas aulas de Educação Física, sendo inadequado o professor interferir com novas propostas de atividades, para valorizar os movimentos próprios dos alunos.

2)
Sobre o conjunto de conhecimentos que podem ser explorados por meio da Educação Física escolar, para a Educação Infantil e anos iniciais do Ensino Fundamental, analise os conteúdos abaixo.

I. Possibilidades expressivas do movimento.

II. Percepção e aceitação das regras como necessárias ao convívio social.

III. Conhecimento das diferentes formas de linguagem.

IV. Conhecimento de si mesmo, suas possibilidades de movimento e limitações.

Assinale a alternativa que possui a(s) sentença(s) correta(s):

Alternativas:

a)
IV.

b)
I, II e III.

c)
I, II e IV.

d)
II e IV.

3)
Os alunos, nas aulas de Educação Física, devem ter a oportunidade de vivenciar e experimentar diversas possibilidades de movimentos produzidos e organizados culturalmente, ou seja, ter acesso às diferentes manifestações da cultura corporal, com o objetivo de apreciá-las e compreendê-las. Entre os elementos culturais que foram incorporados como conteúdos da disciplina escolar, estão:

Alternativas:

a)
Esquema corporal, noção espaço-temporal, lateralidade e coordenação motora.

b)
Lutas, ginásticas, jogos e brincadeiras, esportes e danças.

c)
Esportes, jogos e brincadeiras.

d)
Equilíbrio corporal, força corporal, flexibilidade e coordenação motora.

4)
Com o passar do tempo a disciplina de Educação Física foi conquistando o seu espaço no ambiente escolar e, na década de 90, com a promulgação da Resolução nº 2/98 da Câmara de Educação Básica e da Lei de Diretrizes e Bases (LDB), Lei nº 9.394/96, a Educação Física no âmbito escolar, é entendida como:

Alternativas:

a)
Área de conhecimento e Componente Curricular facultativo na Educação Básica.

b)
Área de atividade e Componente Curricular obrigatório na Educação Básica.

c)
Área de Aprendizagem Esportiva e Componente Extracurricular.

d)
Área de conhecimento e Componente Curricular obrigatório na Educação Básica.

5)
Na tentativa de propor uma reconstrução epistemológica para a Educação Física, surgiu a Ciência da Motricidade Humana, consolidando-a em uma nova ciência do Homem, ao instituir um novo objeto de estudo para esta área, que seria a própria Motricidade Humana (ALVARENGA; PEREIRA; MORTARI, 2009). Assinale a alternativa correta com relação a essa proposta nas aulas de Educação Física.

Alternativas:

a)
O professor de Educação Física permite uma relação e interação do sujeito com o meio que ele vive de maneira rápida e objetiva, pois desde o princípio existe a preocupação de detalhar, vivenciar e refletir sobre todas as ações realizadas pelos alunos, e estes, consequentemente, aprendem de forma imediata.

b)
O professor de Educação Física considera que o sujeito possui anseios, desejos, necessidades e, a partir disso, busca elevar esses aspectos à condição de movimento-integração visando sua transcendência.

c)
O professor de Educação Física entende que o corpo em movimento é apenas um corpo executor de ações motoras, o significado que essas ações podem agregar ao seu desenvolvimento é algo que fica em segundo plano.

d)
O professor de Educação Física considera a visão cartesiana e mecanicista do movimento humano, baseada meramente na valorização de conhecimentos biológicos para a formação e desenvolvimento do indivíduo.

Answer 1

Questão 1- Letra A Questão 2- letra B 3- letra B 4- letra D 5- letra B.