essa modalidade é destinada aos alunos que não tiveram em idade específica acesso ao Ensino Fundamental e Médio ou continuidade de estudos nesses níveis de ensino a LDB 9394/96 estimula o acesso e a permanência do Trabalhador aos bancos da escola de acordo com a citação e os conteúdos do livro-base a organização do trabalho pedagógico referentes à educação de jovens e adultos relacione corretamente as seguintes funções as suas respectivas características 1 função reparadora 2 função equalizadora 3 função qualificadora
Respostas
Resposta:
2 – 1 – 3
Explicação:
“Objetiva oferecer aos indivíduos novas formas de inserção no mundo do trabalho, na vida social, nos espaços da estética e nos canais de participação
direito a uma escola de qualidade, mas também ao reconhecimento da igualdade ontológica de todo e qualquer ser humano de ter acesso a um bem real, social e simbolicamente importante
“Diz respeito ao caráter incompleto do ser humano como indivíduo em permanente processo de construção, cujo potencial de desenvolvimento e de adequação pode se atualizar em quadros escolares ou não escolares”
A sequência correta está em: 2 – 1 – 3
As funções implementadas na modalidade de Ensino de Jovens e Adultos (EJA), vem ao longo desses 20 anos sendo estabelecida aos moldes da sociedade, ou seja, para analisar sua eficácia, devemos levar em consideração fatores sociais, econômicos e até mesmo culturais.
Para ser mais exato, em todo caso os índices de analfabetismo diminuíram e o acesso de indivíduos as instituições escolares vem aumentando com o passar dos anos, fato que está de acordo com a função reparadora e equalizadora, e, a partir do momento que temos novos profissionais no mercado de trabalho, a função qualificadora operou de maneira correta.