• Matéria: Pedagogia
  • Autor: deysetavares81
  • Perguntado 7 anos atrás

Abaixo alguns importantes documentos legais que resguardam a Educação Infantil enquanto primeira etapa da educação básica. Constituição Federal de 1988 Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional LDB 9394/96 Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil - DCNEI/2010. Base Nacional Curricular para a Educação Infantil - BNCC/2017. Sobre esses documentos podemos afirmar: I-Esses documentos trazem como pressuposto que as crianças são agentes sociais plenos, sujeitos históricos, ativos e criativos, que nas interações que estabelecem no mundo social não se limitam a receber e a se formar, mas transformam, produzem e reproduzem cultura, alterando seu entorno. II-Esses documentos trazem como pressuposto de que as crianças pequenas pouco sabem ou que elas só estarão “preparadas” após os seis anos, quando passarem a frequentar o Ensino Fundamental. III-Esses documentos trazem como pressuposto que as atividades “preparatórias” devem estar presentes na Educação Infantil visando à aquisição de pré-requisitos para as etapas subsequentes. IV- Esses documentos trazem como pressuposto a criança como sujeito protagonista que produz cultura, tem direito a uma prática educativa repleta de experiências significativas que respeite o seu ritmo, o seu tempo, as suas singularidades, potencializando o seu desenvolvimento integral. Estão corretas apenas as alternativas: I IV. I, II e IV. I, II e III. I e IV.

Respostas

respondido por: viniciusrm19
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Somente I e IV.

Os documentos acima apresentados (. Constituição Federal de 1988 Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional LDB 9394/96 Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil - DCNEI/2010. Base Nacional Curricular para a Educação Infantil - BNCC/2017) apontam para o fato de que as crianças são seres dinâmicos e possuem conhecimentos prévios que devem ser valorizados.

Por conta disso, é papel do educador considerar estes conhecimentos, ao mesmo tempo em que realiza um diagnóstico prévio do contexto socio-espacial em que estão inseridas, para implementar práticas pedagógicas em conformidade.

respondido por: yesarosa7
4

Resposta:

Abaixo alguns importantes documentos que resguardam a Educação Infantil enquanto primeira etapa da educação básica.

 

Constituição Federal de 1988.

Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional LDB 9394/96.

Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil - DCNEI/2010.

Base Nacional Curricular para a Educação Infantil - BNCC/2017.

 

Sobre esses documentos podemos afirmar que eles trazem como pressupostos:

 

I- A criança como sujeito histórico, que nas interações estabelecidas no mundo social não se limita a receber informações, mas transforma, produz e reproduz cultura, alterando seu entorno.

 

II- A criança pequena pouco sabe, portanto precisa de atividades “preparatórias” visando à aquisição de pré-requisitos para prepará-la para a vida escolar no Ensino Fundamental.

 

III- A criança como sujeito protagonista que produz cultura, tem direito a uma prática educativa repleta de experiências significativas que respeite o seu ritmo, o seu tempo, a sua singularidade, potencializando o seu desenvolvimento integral.

 

IV- A criança deve vivenciar diferentes aprendizados, novos conhecimentos e habilidades, separadamente, em cada Campo de Experiência, em diferentes momentos do dia a dia escolar.

 

Estão corretas apenas as alternativas:

 

II e IV;

 

I e III;

 

I, II e III;

 

I, II  e IV;

 

I e II;

Explicação:

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