Os debates a respeito da EaD, que acontecem no país, sobretudo, na última década, têm oportunizado reflexões importantes a respeito da necessidade de ressignificações de alguns paradigmas que norteiam nossas compreensões relativas à educação, escola, currículo, estudante, professor, avaliação, gestão escolar, dentre outros. Em relação à avaliação em EaD pode-se afirmar que:
Respostas
Resposta:
Avaliação na educação a distância, ainda está em fase inicial de estudos, pois a própria modalidade presencial vem mudando a sua forma de avaliar o aluno, o professor e a instituição. Avaliação classificatória está cada vez mais, cedendo espaço para a avaliação da aprendizagem de caráter formativo. A avaliação não está mais a serviço da seleção e da exclusão e sim da aprendizagem e da inclusão. A avaliação deixou de ser um termômetro da ignorância dos alunos, agora é um instrumento para modificação de práticas, de reestruturação de estratégias de aprendizagens, de replanejamento de metas e objetivos.
Explicação:
Resposta:
a) ajuda o estudante a desenvolver graus mais complexos de competências cognitivas, habilidades e atitudes, possibilitando-lhe alcançar os objetivos propostos.
Explicação:
a) ajuda o estudante a desenvolver graus mais complexos de competências cognitivas, habilidades e atitudes, possibilitando-lhe alcançar os objetivos propostos.