Question

Pergunta 12 pts Leia a transcrição do trecho de uma aula de Ciências para responder à questão:

Bom (...) qual é o problema que vocês devem resolver? Vocês devem deixar este potinho aqui de água... este potinho aqui pequeno [indica o potinho] sempre cheio de água... mas vocês só podem jogar água neste maior aqui [indica o maior] (...) neste tubo aqui... tá entendido? Então vejam... a gente vai ter que deixar este potinho aqui... que é menorzinho sempre cheio de água e só́ enchê-lo a partir deste daqui (2) (...) bom (...) vocês vão receber o copo para poder estar fazendo isso (...) né (...) e vocês não vão poder mexer na posição deste potinho menor e depois que vocês já́ tiverem resolvido nesta condição o problema (...) eu vou passar nos grupos mudando (...) está́ (...) então (...) vocês podem mexer... está bom? Então eu vou deixar cada grupinho no seu lugar e podem já́ começar o trabalho. (Fonte: Carvalho, 2013)


O trecho ilustra a fala de uma professora, que no momento ressalta qual elemento de uma aula investigativa?


Experimentação.


Investigação.


Orientação (Correta)


Conceitualização.


Conclusão.


Pergunta 22 pts Como é chamado o momento de uma aula investigativa em que os alunos refinam teorias, constroem modelos, resolvem um problema e apresentam explicações?


Orientação.


Experimentação.


Investigação.


Conclusão. (correta)


Conceitualização.


Pergunta 32 pts Uma aula tem seus componentes pedagógicos e epistêmicos. Qual alternativa apresenta exemplos de componentes pedagógicos?


Motivação, avaliação de ideias, proposição de problema.


Motivação, planejamento de aula, proposição de problema.



Planejamento da aula, proposição de problema, avaliação de ideias


. Planejamento da aula, motivação, avaliação de ideias.


Planejamento da aula, motivação, ação disciplinar. (correta)


Pergunta 42 pts Relacione os propósitos às ações epistemológicas do professor para promoção da argumentação em aula.


Delimitação e explicitação de variáveis. (reconhecimento de variáveis)


Reconhecimento e teste de hipóteses. (testes de ideias)


Referência a ideias previamente trabalhadas e/ou experiências prévias dos alunos. (retomada de ideias)


Construção de relação entre variáveis, construção de explicações.
(Correlação de variáveis)

Pergunta 52 pts “Argumentar” é a capacidade de:


emitir opinião com base apenas em seu ponto de vista, sem a necessidade de conhecimentos científicos.


relacionar dados e conclusões, de avaliar enunciados teóricos à luz de dados empíricos ou procedentes de outras fontes. (correta)


convencer o outro de que sua opinião está correta.


apresentar exemplos de situações sem a preocupação de saber se são verdadeiras.


relacionar dados e conclusões a sua experiência pessoal, com o objetivo de ganhar um debate.

Com estas respostas obtive nota 10.00

Answer 1

Resposta:

1 - Orientação.

2 – Conclusão.

3 – Planejamento da aula, motivação, ação disciplinar

4 – Delimitação e explicitação de variáveis. (Reconhecimento de variáveis)

Reconhecimento e teste de hipóteses. (Teste de ideias)

Referência a ideias previamente trabalhadas e/ou experiências prévias dos alunos. (Retomada de ideias)

Construção de relação entre variáveis, construção de explicações.  

(Correlações de variáveis)

5 – Relacionar dados e conclusões, de avaliar enunciados teóricos à luz de dados empíricos ou procedentes de outras fontes.

Explicação:.

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