Question

Três em cada quatro escolas do país não contam com itens básicos de acessibilidade, como rampas, corrimãos e sinalização. Menos de um terço possui sanitários adaptados para deficientes. É o que revela o Censo Escolar 2014, do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep). Dados tabulados a pedido do G1 pela Fundação Lemann e pela Meritt, responsáveis pelo portal QEdu, indicam que apenas 23 municípios do Brasil contam com todas as suas escolas acessíveis – incluindo banheiros totalmente adequados a deficientes. O presidente do Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed), Eduardo Deschamps, diz que atualmente se fazem imprescindíveis duas linhas de atuação: “A primeira diz respeito ao atendimento imediato. Ao se identificar numa determinada região que há um número de alunos com algum tipo de deficiência que precisam dessa acessibilidade, é necessário fazer imediatamente a adaptação”. A segunda, afirma, é realizar essa adequação gradativamente em todas as unidades. “Isso leva mais tempo, dadas as urgências que existem na rede. É preciso fazer ajustes em prédios onde isso não é simples de fazer, arquitetonicamente falando. Mas é fundamental garantir acessibilidade a qualquer cidadão, independentemente de haver um aluno com deficiência estudando na escola.

Answer 1

Resposta:

b.

Os números revelam as barreiras para se cumprir um princípio básico previsto por lei.

?

??

Explicação:

Sobre o tema, assinale a alternativa que apresenta um enunciado CORRETO:

Escolha uma:

a. As unidades novas e em progresso já atendem a legislação. No entanto, é preciso fazer ajustes em prédios mais antigos.

b.

Os números revelam as barreiras para se cumprir um princípio básico previsto por lei.

c. Falta consciência na sociedade para garantir o acesso.

d. Todas as crianças devem frequentar uma escola.

e. As unidades novas, antigas e em construção já atendem a legislação.

Answer 2

Resposta:

B

Explicação: