Contemplar formas de inclusão na escola perpassa pelo campo do currículo educacional, no sentido
de possibilitar a inserção de todas as pessoas, fazendo com que a inclusão ocorra com
responsabilidade e viabilizando aprendizagens. Para isso, é preciso adotar sistemas mais flexíveis e
adaptativos, capazes de mais largamente levar em consideração as diferentes necessidades das
crianças, contribuindo tanto para o sucesso educacional quanto para a inclusão.Considerando os
aspectos da organização curricular:;
A) o currículo deve ser desenvolvido obrigatoriamente para atender o aluno com necessidades
especiais, cabendo ao demais alunos se adaptarem.
B) o currículo deve ser adaptado às necessidades das crianças com necessidades especiais,
desconsiderando as demais especificidades
C) no currículo inclusivo a atenção se volta para todos os cidadãos, independente de sua condição,
raça, gênero ou orientação sexual etc.
D) a aquisição de conhecimento é uma questão de instrução formal e teórica, que deve ser seguida
na perspectiva apenas tradicional.
E) crianças com necessidades especiais devem receber um currículo diferente.
Respostas
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A) o currículo deve ser desenvolvido obrigatoriamente para atender o aluno com necessidades especiais, cabendo ao demais alunos se adaptarem.
O currículo inclusivo é aquele que apresenta-se na forma de ser obrigatoriamente adaptado aos alunos com necessidades especiais, já que apresentam algumas limitações que devem ser efetivadas.
Diante disso, sabe-se que o currículo representa uma forma de grande importância para que os alunos tenham acesso a todas as informações.
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40
Resposta:
C) no currículo inclusivo a atenção se volta para todos os cidadãos, independente de sua condição,
raça, gênero ou orientação sexual etc
Explicação:
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raça, gênero ou orientação sexual etc.