)
Leia o texto a seguir:: De acordo com Vygotsky, o sujeito não é apenas ativo, mas interativo, porque forma conhecimentos e se constitui a partir de relações intra e interpessoais. Na troca com outros sujeitos e consigo próprio internalizam-se conhecimentos, papéis e funções sociais, permitindo a formação destes e também a formação da própria consciência. Trata-se de um processo que caminha do plano social (relações interpessoais) para o plano individual interno (ou seja, relações intrapessoais). Desse modo, a escola é o lugar no qual a intervenção pedagógica intencional desencadeia o processo de ensino/aprendizagem. Assinale a alternativa que melhor condiz com o texto.
a)
podemos concluir que o planejamento que inclua a sequência didática é uma intervenção pedagógica adequada, pois desencadeia o processo de ensino/aprendizagem.
b)
conclui-se que é arriscado incluir a sequência didática no planejamento pedagógico, pois esta não segue procedimentos sequenciados.
c)
podemos entender que a sequência didática não deve ser usada no planejamento pedagógico, porque nesta proposta há interação entre os alunos.
d)
podemos inferir que a sequência didática é um procedimento metodológico pouco indicado nos dias atuais.
e)
podemos deduzir que não pode existir um processo que torne as sequências didáticas ineficientes na escola.
Respostas
Resposta: letra
A sequência didática didática é um termo em educação para definir um procedimento encadeado de passos, ou etapas ligadas entre si para tornar mais eficiente o processo de aprendizado. As sequências didáticas são planejadas e desenvolvidas para a realização de determinados objetivos educacionais, com inicio e fim conhecidos tanto pelos professores, quanto pelos alunos.
Para Vygotsky, o planejamento deve ser fundamentado em uma didática sequencial para que a aprendizagem seja desenvolvida de maneira organizada e eficiente. Portanto, a alternativa correta é a letra A.
O que Vigotski pensava sobre a didática?
Vigotski foi um grande psicólogo que defendia a relação do funcionamento da mente com as interações sociais dos indivíduos. Portanto, é imprescindível uma boa didática, haja vista que ela é a responsável por traçar planos e metas educacionais, visando o aprendizado constante.
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