Segundo Piaget, o desenvolvimento mental de uma criança ocorre espontaneamente a partir de suas potencialidades e da sua interação com o meio. Este processo é lento ocorrendo por meio de graduações sucessivas através de estágios: sensório-motor, pré-operatório, operatório concreto e operatório formal. No primeiro estágio, a criança busca adquirir controle motor e aprender sobre os objetos físicos que a rodeiam. Adquire o conhecimento por meio de suas próprias ações que são controladas por informações sensoriais imediatas. Deste modo, é correto afirmar que o estágio sensório-motor se caracteriza pelo(a):
Respostas
d) Exploração manual e visual do ambiente pelas ações como agarrar, sugar, atirar, bater, chutar, morder, ou seja, ações que ocorrem antes do pensamento.
Piaget criou a teoria dos estágios de desenvolvimento, que consistia em estágios de como é realizado o desenvolvimento cognitivo dos indivíduos. Ele definiu em quatro, como sendo: sensório-motor, pré-operatório, operatório concreto e operatório abstrato.
Na fase sensório motor que ocorre do nascimento até os 2 anos de idade, a criança tem a capacidade de conhecer o mundo a partir dos seus sentidos e habilidades motoras. Ela passa a atirar, chutar, morder, sem pensar naquilo.
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Resposta:
Exploração manual e visual do ambiente pelas ações como agarrar, sugar, atirar, bater, chutar, morder, ou seja, ações que ocorrem antes do pensamento.
Explicação: