os modelos de currículo de tyler e freire, bem como os métodos globalizadores, apresentam concepções de educação que se traduzem nas práticas pedagógicas dos profissionais que atuam na escolas. é possível perceber essas concepções materializando-se no fazer cotidiano das escolas. compreendido isso, associe os itens abaixo.
Respostas
A pergunta está incompleta, porém, é possível compreender as concepções de ambos os autores.
Nesse caso, estamos falando de uma educação dinâmica, integradora que faz com que o aluno também seja propositor de sua própria educação em diferentes níveis. Além disso, é importante que não só os professores, assim como a escola como um todo e a comunidade também participem da educação de suas crianças compreendendo que somente assim, elas serão capazes de interferir de forma inteligente em sua realidade, se tornando verdadeiramente cidadãs.
ALGUÉM PRA RESPONDER ?
I - Organização do currículo segundo o paradigma técnico linear.
II - Organização do currículo segundo o paradigma dinâmico dialógico.
III - Organização do currículo segundo método de projetos.
IV - Organização do currículo segundo os Centros de Interesse.
( ) Esta concepção de currículo vê o aluno como receptor.
( ) Esta concepção de organização curricular se traduz por um movimento de rupturas.
( ) Esta concepção de organização curricular entende o aluno como o principal protagonista no movimento de ensino e aprendizagem.
( ) Esta concepção de organização curricular parte do método cientifico, ou seja busca em suas práticas pedagógicas problematizar o conteúdo objetivando aproximá-lo da vida do estudante.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
A) I - II – III – IV.
B) II – III – IV – I.
C) I – IV – III – II
D) I – II – IV – III