A partir de 1911, houve a implementação da legislação educacional, e a autonomia universitária começou a merecer atenção por parte dos governantes. Considerando-se a linha do tempo do panorama histórico da avaliação institucional é CORRETO afirmar que
Respostas
Aplicando a legislação educacional ao cotidiano escolar, podemos dizer que o supervisor educacional promove o desenvolvimento institucional quando ele alia a teoria a prática.
Visto que por meio dessa ação pode-se obter melhores resultados que serão obtidos por meio de avaliações de aprendizagens ou avaliações institucionais.
Sendo elas parametrizadas pelo Ministério da Educação, que é responsável por avaliar e disponibilizar publicamente os dados educacionais de instituições de ensino.
Bons estudos!
Resposta: RESPOSTA C
a =nos anos 40, a criação da Universidade de São Paulo proporcionou uma reorganização do ensino e da pesquisa.
RESPOSTA INCORRETA
A criação da Universidade de São Paulo ocorreu nos anos 30.
b)
em 1968, houve uma reforma do ensino superior, onde se idealizava uma universidade democrática e aberta à discussão.
RESPOSTA INCORRETA
Neste período, o Brasil vivia sob o Regime Militar, e a universidade sofria com a imposição do autoritarismo.
c)
nas décadas de 70 e 80, os movimentos que contestavam e pediam uma nova reforma do Ensino Superior se intensificaram.
RESPOSTA CORRETA
Neste período, movimentos, como o "Diretas Já", reivindicaram intensamente mudanças políticas.
RESPOSTA C É CORRETA
d)
no início da década de 50, o critério avaliativo era empregado para controlar autoritariamente as instituições educacionais.
RESPOSTA INCORRETA
Isso ocorreu no final da década de 50, e não no seu início.
e)
somente em 2010, houve a implementação de medidas que tratavam a avaliação como uma ferramenta para o planejamento e a gestão.
RESPOSTA INCORRETA
A avaliação institucional, como uma ferramenta de caráter pedagógico para o planejamento da gestão, teve início nos anos 90.