• Matéria: ENEM
  • Autor: Gabrielsiqueira8428
  • Perguntado 7 anos atrás

" O ‘Segundo Tempo’ é uma grande parceria envolvendo osMinistérios da Educação, Desenvolvimento Social e Combate à Fome, Justiça e Defesa, Municípios, Estados, SESC,SESI, SES, Clubes Sociais e Organizações Não Governamentais, com o objetivo de facilitar o acesso à prática esportiva dos alunos matriculados no ensino fundamental emédio das escolas públicas, principalmente em áreas comvulnerabilidade social.O aluno tem todo o incentivo para praticar três modalidades esportivas fora de seu horário normal de estudo. Elerecebe uniforme, material esportivo e reforço alimentar, alémde atividades complementares, como de saúde, cultura ereforço escolar. O "Segundo Tempo" beneficia 500.000 alunos em 1.800 núcleos que envolvem o trabalho de 8.500profissionais, entre professores de Educação Física, estagiários e agentes comunitários. Está implementado em 550municípios de todas as unidades da federação. O Presidente autorizou ampliação do atendimento, neste ano, para1.000.000 de alunos." (Programa Segundo Tempo – ME)A respeito desse Projeto, que faz parte da política públicarelacionada à cultura esportiva e de lazer no Brasil, podese afirmar que(A) se apóia em dados científicos que demonstram que todobom aluno é potencialmente um bom atleta e todo bomatleta se transforma em um bom aluno.(B) se caracteriza como uma alternativa à Educação Físicaescolar.(C) se baseia em avaliações positivas de políticas de esportes educacionais desenvolvidas pelos governos a partir do Decreto 60.450/71.(D) se baseia em estudos que comprovam cientificamenteque o esporte escolar anula a vulnerabilidade social.(E) mostra que o ensino do esporte não é uma ação exclusivamente relacionada ao projeto político pedagógicodas escolas.

#ENADE

Respostas

respondido por: brendaisis
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Letra c.

Nota-se que por intermédio da introdução de tal decreto, grandes transformações de cunho social e político foram identificadas, fazendo com que melhorias no âmbito social de crianças e adolescentes fossem enfim notadas.

Por isso, práticas educacionais esportivas estão diretamente relacionadas com a fuga da vulnerabilidade social, buscando promover alternativas positivas para os indivíduos, proporcionando esporte e lazer para os mesmos.

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