Um importante papel da matemática é formar pessoas capazes de enfrentar situações em diversos contextos, exigindo assim, a aprendizagem e novos conhecimentos e habilidades. Segundo Burgo (2018), um dos veículos mais acessíveis para levar os alunos a aprender a aprender é a resolução de problemas, porém essa potencial ferramenta tem sido mal utilizada.
BURGO, O. G. Metodologia da Matemática. Maringá: Unicesumar, 2018.
Neste contexto, é correto o que se afirma em:
I. Ao invés de desenvolver o lado criativo e crítico dos alunos, os problemas propostos a eles são do tipo em que a aplicação direta de um ou mais algoritmos levará ao resultado.
II. Geralmente, o problema é apresentado por meio de frases, diagramas ou parágrafos curtos e vem sempre depois da apresentação de determinados conteúdos.
III. Todos os dados para a resolução aparecem explicitamente, não levando a hipóteses de respostas nem a questionamentos sobre o resultado encontrado.
IV. As dificuldades apresentadas pelos alunos na resolução de problemas demonstra a postura desafiadora do trabalho dos país frente aos conteúdos.
Alternativas
Alternativa 1:
I, apenas.
Alternativa 2:
I e II, apenas.
Alternativa 3:
I, II e III, apenas.
Alternativa 4:
I, II, e IV, apenas.
Alternativa 5:
I, II, III e IV.
Respostas
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2
Alternativa 3/ I,II,III
Pagina do livro 26
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0
Resposta:
Alternativa 3
Explicação passo-a-passo:
I, II e III, apenas.
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