As práticas de avaliação na Educação Básica revelam concepções diversas sobre a aprendizagem e o desenvolvimento dos alunos. Quando se sustenta na reflexão sobre os sujeitos avaliados e as ações dos avaliadores, a avaliação transforma-se em estratégia pedagógica fundamental, uma vez que possibilita comparar avanços, analisar competências e dificuldades e, como consequência, orientar o planejamento de intervenções que impulsionem o desenvolvimento e a aprendizagem dos alunos.De acordo com essas ideias, qual deve ser a função da avaliação da aprendizagem nas instituições de Educação Básica?@ Pressupor uma ação comparativa dos desempenhos dos alunos em relação ao que se espera que todos alcancem.Permitir uma prática investigativa que envolva o conhecimento sobre os sujeitos avaliados e revele o comprometimento dos educadores com conquistas e avanços desses sujeitos.Desempenhar o papel de prática educativa coletiva, com base em métodos de verificação da aprendizagem dos alunos.Favorecer a utilização de instrumentos de avaliação variados como principal estratégia dos professores para medir a aprendizagem dos alunos.Constituir-se como prática que, na dinâmica das insfituições escolares, tem a função de quantificar o nível de conhecimento adquirido pelos alunos
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Respostas
B. Permitir uma prática investigativa que envolva o conhecimento sobre os sujeitos avaliados e revele o comprometimento dos educadores com conquistas e avanços desses sujeitos.
A avaliação na Educação Básica deve estar relacionada ao comprometimento de ambas as partes, no sentido de buscar o envolvimento dos alunos com o ensino, assim como o entendimento dos educadores em relação à necessidades e limitações das crianças.
Com isso, constrói-se uma relação saudável entre ambas as partes, potencializando-se o aprendizado significativo, por meio do feedback aos educadores, tanto quanto aos alunos.
5) (ENADE - 201 As práticas de avaliação na Educação Básica revelam concepções diversas sobre a aprendizagem e o desenvolvimento dos alunos. Quando se sustenta na reflexão sobre os sujeitos avaliados e as ações dos avaliadores, a avaliação transforma-se em estratégia pedagógica fundamental, uma vez que possibilita comparar avanços, analisar competências e dificuldades e, como consequência, orientar o planejamento de intervenções que impulsionem o desenvolvimento e a aprendizagem dos alunos. De acordo com essas ideias, qual deve ser a função da avaliação da aprendizagem nas instituições de educação básica?
Resposta: b) Permitir uma prática investigativa que envolva o conhecimento sobre os sujeitos avaliados e revele o comprometimento dos educadores com conquistas e avanços desses sujeitos.
Explicação: Resposta correta
A prática investigativa deve estar voltada principalmente aos sujeitos, alunos e professores.