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Na perspectiva da Sociologia Crítica, é preciso que a escola perceba os educandos como futuros cidadãos ativos e capazes de compreender, interpretar e criticar os fatores e processo que permeiam a sociedade.
Por conta disso, os educadores devem se manter como mediadores do processo de conhecimento, no sentido de proporcionar as ferramentas pedagógicas para que os próprios alunos busquem o conhecimento de forma ativa, através do protagonismo e autonomia.
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