"No final da década de 60 e na década de 70, desenvolvem-se, nos Estados Unidos e na Inglaterra, estudos no campo do currículo que inauguram a teoria crítica".
Considerando o trecho acima e os conteúdos do livro-base A função do currículo no contexto escolar, sobre a Teoria Crítica de Currículo, assinale a alternativa correta:
A Procura revelar a função ideológica do currículo pensando em sua abordagem técnica.
B Analisa e apoia o currículo vigente nos EUA, por considerá-lo o modelo ideal.
C Começa a surgir a partir dos estudos de Bordieu, Passeron e Althusser.
D Considera a escola como reprodutora, atendendo a interesses das classes que detém o poder.
E Tinha como objetivo a exatidão, a reordenação do processo educativo de maneira que o torne prático.
Respostas
A teoria crítica do currículo entende que todas as teorias de currículo sofrem de processos ideológicos em sua formação e, por isso, devem ser investigadas e criticadas.
A Procura revelar a função ideológica do currículo pensando em sua abordagem técnica.
Falso. A teoria crítica não defende uma abordagem técnica, mas ideológica por outro viés.
B Analisa e apoia o currículo vigente nos EUA, por considerá-lo o modelo ideal.
Falso. A teoria crítica se opõe ao modelo americano, que é, para os teóricos dessa corrente, um dos mais problemáticos.
C Começa a surgir a partir dos estudos de Bordieu, Passeron e Althusser.
Falso. Estes pensadores desenvolveram teorias, em diálogo ou não, com a teoria crítica.
D Considera a escola como reprodutora, atendendo a interesses das classes que detém o poder.
Correto. A ideia por trás da teoria do currículo de abordagem crítica é justamente mostrar que é o capital que determina o caminho da educação.
E Tinha como objetivo a exatidão, a reordenação do processo educativo de maneira que o torne prático.
Falso. A ideia da teoria crítica é apontar as questões mais problemáticas nas outras teorias curriculares.
Resposta:D
Explicação: