Question

TEXTO 1:

A Avaliação Institucional se caracteriza como uma ação de uma instituição em avaliar o conjunto de suas ações. É o momento de conhecer seus processos, estruturas e relações para poder repensá-los. Com a avaliação, almeja-se, também, verificar os resultados alcançados pela instituição, os objetivos alcançados ou não, quais recursos foram disponibilizados, como foram utilizados. A avaliação institucional permite também interpretar o significado social dos resultados obtidos, ou seja, quais as contribuições das ações desenvolvidas pela instituição. A avaliação institucional implica em uma decisão política da instituição de auto-avaliar-se, realizando-a de forma sistemática e abrangente, incorporando-a como instrumento de gestão e conhecimento, inscrevendo-a na sua identidade e cultura. (adaptado de FRAZÃO ET AL, 2009).

TEXTO 2:

A avaliação deve ser um processo capaz de elaborar as indagações a partir de diversos prismas e diferentes lugares, dando voz inclusive a quem normalmente não a tem, ou a tem enfraquecida, com a intenção de conceber os sentidos das relações e produzir a crítica que produza transformações. (Dias Sobrinho, 2002, apud Camba, 2009, p. 56).

Questão para responder:

Imagine-se como professor lecionando no 3º ano do Ensino Fundamental. O que você faria para promover a participação dos educandos na avaliação institucional? Quais estratégias você utilizaria para isso? Seu texto deve ter entre 400 e 800 caracteres).





Objetivos e Critérios de avaliação:

Você será avaliado conforme sua atividade alcançar os seguintes objetivos:

- Criar um texto compreensível, autoral, com correção gramatical e ortográfica, que tenha entre 400 e 800 caracteres;

- Demonstrar claramente o que faria para promover a participação dos educandos do 3º ano do ensino fundamental na avaliação institucional;

- Descrever claramente as estratégias que seriam utilizadas para promover a participação de estudantes do 3º ano do ensino fundamental na avaliação institucional.

Answer 1

Para promover a participação dos educandos do 3º ano do ensino fundamental na avaliação institucional seria apropriado a realização de variadas formas de coleta de informação, tanto por meio de entrevistas com os mesmos, quanto pela realização de questionários.

Pesquisar de forma estruturada as opiniões dos alunos do 3º ano do ensino fundamental seria uma forma organizada e eficiente de promover a participação desses alunos na avaliação institucional da escola na qual eles estudam.