Question

Leia o extrato do texto:


“O processo ensino-aprendizagem só pode ser analisado como uma unidade, pois ensino e aprendizagem são faces de uma mesma moeda; nessa unidade, a relação interpessoal professor-aluno é um fator determinante”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MAHONEY, Abigail Alvarenga; ALMEIDA, Laurinda Ramalho de. Afetividade e processo ensino-aprendizagem: contribuições de Henri Wallon. Psicologia da educação, São Paulo , n. 20, p. 11-30, jun. 2005.

Considerando o extrato de texto e os conteúdos do texto-base Afetividade e processo ensino-aprendizagem: contribuições de Henri Wallon, sobre os conceitos da teoria walloniana, relacione corretamente as características dos dois conceitos de ensino e aprendizagem, às suas respectivas características:





1 – Ensino


2 – Aprendizagem





( ) Ao ensinar, está promovendo o desenvolvimento do aluno e o seu próprio.


( ) Possui saberes elaborados nas suas condições de existência.


( ) Funciona de forma integrada: dimensões afetiva cognitiva e motora imbricadas.


( ) As emoções e os sentimentos podem variar de intensidade, em função dos contextos, mas estão presentes em todos os momentos da vida interferindo de alguma maneira em nossas atividades.


Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

A 1 – 2 – 2 – 1
B 2 – 2 – 1 – 1
C 1 – 1 – 2 – 2
D 2 – 1 – 2 – 1
E 1 – 2 – 1 – 2

Answer 1

Resposta:

A 1 – 2 – 2 – 1

Explicação:

Answer 2

O processo de ensino-aprendizagem, deve auxiliar no desenvolvimento cognitivo do aluno, o incluindo e não o diferenciando dos demais. A sequência correta está em:  1 – 2 – 2 – 1.

Ao ensinar, o educador deve utilizar esse conteúdo de forma integrada, conectando as ideias propostas com o ambiente em sala de aula, não apenas passando a matéria, mas associando esse material como uma forma de uso fora do ambiente escolar.

Por isso, o educador deve apresentar o conteúdo e o aluno deve assimilar esse material, não sendo mais o educador o pilar principal na transmissão, devendo o aluno estar inteirado nesse processo.

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