• Matéria: Pedagogia
  • Autor: nathalialeite38
  • Perguntado 6 anos atrás

Relacione os textos abaixo e responda a seguir:


A. “Ao longo de nossas vidas, presenciamos interações sociais ou interagimos em diversas situações em que a linguagem se caracteriza como elemento mediador. Aprendemos que em cada situação particular devemos buscar uma adequação do discurso e que, portanto, o uso que fazemos da linguagem é mediado pelas relações sociais.”


B. O ensino de língua portuguesa na escola deve dialogar com a linguagem que as crianças e os jovens usam no dia a dia, para que seja possível promover uma aprendizagem significativa. Caso contrário, os alunos passam a memorizar regras às quais não conseguem atribuir sentido. Ao professor, cabe propor contextos para que os alunos possam refletir sobre a língua que usam e/ou que poderão usar nas diversas esferas da vida.


C. (IMAGEM NO FINAL)


Considerando as informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.


I. O professor deve contribuir para que os alunos reflitam sobre os vários usos sociais da língua portuguesa.


PORQUE


II. É por meio da reflexão sobre as práticas de linguagem que se torna possível atribuir sentido ao ensino da língua portuguesa nas escolas.




A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.


Escolha uma:

a. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.

b. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.

c. A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

d. A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira

Anexos:

Respostas

respondido por: elainereys14
12

Resposta:

As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.

Explicação:

esta correta

respondido por: sandraoliveira76
1

Resposta:

FIZ E ACERTEI

Explicação:

b. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.

Perguntas similares