Ao ler, pode-se agir de diversos modos, entre os quais ler esteticamente, cujo ato centra-se no sentido aparente das palavras, aquele que está evidente. Outro modo é ler criticamente, ou seja, efetuar-se, do texto, uma leitura que priorize a abertura de lacunas, que permita ao leitor criação e recriação a partir do que leu. Este tipo de leitura leva em conta a necessidade de uma formação para o ato de ler, considera um leitor reflexivo, que aja e interaja no meio social. Além disso, leva em conta uma escola que trabalhe em vista de tal formação e um professor que assim procede no trabalho pedagógico. Acerca da leitura, vista sob esta ótica, tem-se que "[...] o ato de ler é um processo abrangente e complexo; é um processo de compreensão, de intelecção de mundo que envolve uma característica essencial e singular ao homem: a sua capacidade simbólica e de interação com o outro pela mediação da palavra" (BRANDÃO; MICHELETTI, 1998, p. 17). Assim, percebe-se que a leitura e o ensino desta é uma tarefa que exige dedicação, exige prática, exige meios, modos que permitam ao aluno (leitor) sentir-se atraído, criar o hábito e aperfeiçoar a prática. Acerca da leitura crítica, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: BRANDÃO, Helena Hathsue Nagamine; MICHELETTI, Guaraciaba. Teoria e prática da leitura. In: Aprender e ensinar com textos. São Paulo: Cortez, 1998.
a) O tipo de leitura considerado crítico tende a excluir o leitor do envolvimento com o texto.
b) Através da leitura crítica, o leitor sente repulsa pelo texto.
c) Pela leitura crítica, o leitor mantém um distanciamento considerável em relação ao texto.
d) A leitura efetuada de modo crítico toma por base o questionamento do texto lido.
Respostas
Resposta:
a opção correta é D
Explicação:
um ser pensante e critico vê a leitura como um critico aberto as questões expostas pelo mesmo ....
A leitura crítica está associada à ideia de se buscar mecanismos que evidenciem a importância do questionamento, como uma forma de se compreender realmente os argumentos e intenções do autor (Alternativa D).
A leitura crítica representa uma capacidade fundamental por parte dos leitores, somente efetuada após o domínio da alfabetização e letramento.
Para que a mesma se torne crítica, faz-se necessário não somente um conhecimento prévio sobre as temáticas, como também o poder questionar, raciocínio crítico e expansão mental, possibilitando uma interpretação mais aprofundada.
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