No âmbito das propostas que objetivam o estimulo ao questionamento das estruturas naturalizadas, a perspectiva do vagabonding como ecopedagogia é fundamentada por vivências somaestéticas. Em relação a perspectiva do vagabonding e as vivências somaestéticas, analise as seguintes afirmativas:
I. As vivências somaestéticas causam certo “desconforto” e “estranheza” quanto comparado as atividades cotidianas, por provocar questionamento sobre símbolos de dominância em discursos e práticas contemporâneas.
II. Os questionamentos despertados a partir da práxis desenvolvida pela combinação de vivências vagabonding e de debates dialógicos que envolvem as relações ser humano(sociedade)-mundo(natureza).
III. O significado de vivência “vagabonding" pressupõe uma práxis que desafia a ordem dominante em categorias de tempo e espaço.
IV. Durante a vivência na perspectiva vagabonding o tempo do indivíduo no ambiente e entendido como tempo cronológico, aquele que segue estritamente os ponteiros do relógio.
É correto o que se afirma em:
a. II e IV, apenas.
b. I, II e III, apenas.
c. I, II, III e IV.
d. I e III, apenas.
e. I, II e IV, apenas.
Respostas
Resposta:
I, II e III, apenas.
Explicação:
Durante a vivência na perspectiva vagabonding o tempo do indivíduo no ambiente não é entendido como tempo cronológico.
Ao longo da vivência sob a perspectiva do vagabonding, o tempo do indivíduo em um ambiente não é interpretado como cronológico.
O que envolve a perspectiva do vagabonding?
Comparada às atividades cotidianas, a experiência somaestética evoca uma certa quantidade de desconforto ao levantar questões sobre os símbolos dominantes no discurso e na prática contemporânea.
As questões levantadas na prática são desenvolvidas a partir de uma combinação de experiências errantes e debates conversacionais envolvendo as relações homem (sociedade)-mundo (natureza). O sentido da experiência "errante" pressupõe uma prática que desafia a ordem dominante das categorias de tempo e espaço.
Esta abordagem da perspectiva do vagabonding está inserida no ramo da ecopedagogia, então leia sobre isso, aqui:
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