Os capítulos Educação e democracia e A cartilha neoliberal do livro: Organização da Legislação da Educação apresentam elementos importantes que nos levam para a reflexão e compreensão da educação brasileira na atualidade.
Elabore uma análise crítica, a partir dos capítulos mencionados.
Respostas
Resposta:
Educar envolve muitas ações voltadas para o aprendizado e posturas voltadas a dar exemplo, pois também se aprende pelo espelhamento. Educação e democracia podem até parecer antagônicas, quando olhada sob o olhar da escola atual (obedecemos e cumprimos as expectativas) e todos que não se encaixam são excluídos. Educar para a democracia pede-se o letramento nas disciplinas (aplicação prática dos conteúdos) nas rotinas de modo a libertar o cidadão social e político, para que ele possa refletir e fazer escolhas conscientes (não boas ou más, mas conscientes).
O sistema de ensino brasileiro atual está moldado aos interesses econômicos de grandes empresários, que precisam de mão de obra obediente, multirarefa, não questionadora. A escola por ser financiada por estes recursos (recursos passados sob a forma de impostos ao Estado, e repassados às Escolas como recursos públicos) precisa seguir uma agenda pública em educação, pré-determinada para a manutenção do status de todos (cada um em seu lugar – investidores investindo e trabalhadores trabalhando), perpetuando os ciclos.
Quando se observa a escola como um ambiente onde é necessário ter liberdade e autonomia, gestão participativa ,vemos apenas escalas de obediência e hierarquia (sempre alguém manda em alguém). Há muito a se fazer, em todas as escalas, mas o primeiro passo e conscientização de professores que as aulas bagunçadas (mesas fora do lugar, discussões de ponto de vista, avaliação pela criatividade de linguagem) também confirmam o repasse de conteúdo e principalmente formam o cidadão.
Explicação:
O pensamento neoliberal foi difundido como resposta à crise do sistema capitalista na década de 1970.
Preocupados com a possibilidade de instauração definitiva dos ideais socialistas no países, as potências mundiais da época se disporam a dissipar o sistema neoliberal ao mundo todo, criando uma hegemonia dos modos liberais (livre concorrência, pacta sunt servanda, mínimo intervencionismo estatal).
Como premissas principais do neoliberalismo, temos os pressupostos da dignidade humana e a liberdade individual. Neste sistema, o Estado, ainda que de maneira mínima, pode intervir nos assuntos que abrangem as condições de trabalho e aos direitos civis.
O neoliberalismo na educação cria competências para que o aluno seja treinado ao serviço profissionalizante, adquirindo habilidades através da memorização e do campo individual. Seu lema é: "educação para a produção e para o capital".
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