A utilização de jogos na sala de aula, segundo a autora Célia Regina Grando, deve ser uma ação: intencional, planejada, executada, registrada, avaliada e compartilhada pelos alunos e professores. de caráter estritamente motivacional. aleatória do professor, visando tornar a aula mais agradável. planejada pelo professor, mas que não demanda registros e avaliações. esporádica em sala de aula, uma vez que não há muito tempo para se dedicar a esse tipo de atividade.
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Intencional, planejada, executada, registrada, avaliada e compartilhada pelos alunos e professores.
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