“Gonzales e Santos [...] comentam que, quando o brinquedo é explorado, os alunos conseguem atribuir novos significados a ele e, consequentemente, a seu universo lúdico”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, M. R. Metodologia do ensino de Educação Física: teoria e prática. Curitiba: Intersaberes, 2016, p. 213-214 Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Metodologia do ensino de Educação Física: teoria e prática sobre os três momentos do emprego do brinquedo na Educação Física, assinale a alternativa correta: A Planejamento da atividade; aplicação da brincadeira; avaliação do processo. B Planejamento da vivência; organização das regras; aplicação da atividade. C .Exploração do brinquedo; vivência da recreação; cumprimento dos objetivos. D Exploração e vivência; ressignificação das regras e organização; planejamento de jogos e gincanas E Exploração e vivência; organização das regras; avaliação dos jogos e gincanas
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45
Resposta:
D Exploração e vivência; ressignificação das regras e organização; planejamento de jogos e gincanas
Explicação:
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8
Resposta:letra D
Explicação:
Exploração e vivencia; ressignificacão das regras e organização planejamento de jogos e gincanas
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