O jogo está presente na escola na forma de jogo desportivo. O jogo desportivo ocorre mais fortemente relacionado ao fazer, ao executar, do que atrelado ao seu sentido. Diante disso, muitos alunos ainda são estimulados a praticar os jogos e não a compreender os significados e os valores que estão por trás deles. Rangel e Darido (2014) apresentam três dimensões para o desenvolvimento do trabalho na escola, sendo elas: conceitual, atitudinal e procedimental.
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Alternativa 1: I, II e III.
Em se tratando das dimensões para o procedimento de trabalho dos professores de Educação Física, observa-se que a dimensão conceitual está ligada a construção da consicentização a respeito dos valores sobre o esportes ao longo do tempo na humanidade.
Já a dimensão procedimental se refere a parte prática, a qual é concretizada por meio das atividades desenvolvidas pelos educadores físicos, ao passo que a dimensão atitudinal se revela no "fair play", ou seja, no respeito durante as práticas esportivas.
Explicação:
segue aí fazendo favor vai ajudar muito, esta pergunta tem questãoes então coloca tudo certinho se não não da para responder
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