2. Observe que, além da repetição de palavras, o poema emprega versos curtos, em que se alternam
1. Releia estes versos do poema "Excursão".
e a professora pedia um pouco de silêncio,
A viagem nem tinha começado
e eu ali, em meio ao vozerio, cantava
batendo nos bancos,
pelo amor de Deus, vou ficar surda,
e a turma batucava e batucava
e batucava no meu peito
e tu, nem te ligo,
• Explique o efeito de sentido que produzem as repetições destacadas.
efeito de sentido que você indicou na atividade anterior.
3. Interprete os seguintes versos do poema de Sérgio Capparelli:
ouvindo o ônibus cheio de amor pela estrada
que diante dele se torcia
machucada.
4. Segundo as informações do poema, é possível identificar quem seria o eu poético?
5. Compare os poemas "Essa que eu hei de amar" e "Excursão". Como cada um deles trata o tema do
amor por uma mulher?
Respostas
Resposta:
2.Batendo nos bancos”; “e tu, nem te ligo”. Eles também expressam as batidas do coração do eu poético.
3.“O ônibus cheio de amor” se refere ao sentimento do eu poético que era capaz de encher, tomar o ônibus de amor. A expressão “estrada que se torcia” refere-se as curvas da estradas.
4.É possível deduzir que o eu poético é um adolescente apaixonado que está participando de uma excursão escolar.
1) Ambas as frases: "Batendo nos bancos”; “E tu, nem te ligo” se assemelham as batidas do coração, como uma forma de construir um ritmo dentro da poesia, possibilitando que o jogo de palavras não seja apenas na leitura, mas esteja presente no encontro entre os sons, como uma forma de estabelecer uma base para o que o autor quer nos passar.
Como entendemos o ritmo de uma poesia?
O trabalho rítmico em uma poesia, normalmente segue a duração das sílabas, assim como a acentuação. Dentre as bases que auxiliam o autor a desenvolver um ritmo como o utilizado se assemelhando as batidas do coração podemos citar: a rima, o uso das sílabas, além das formas da acentuação.
Mais sobre o uso da poesia:
https://brainly.com.br/tarefa/18328749
2) Analisando os versos da primeira estrofe, vemos uma alusão do autor as batidas do coração, como notamos na primeira questão, porém, esse recurso, é evidenciado na segunda estrofe, onde o grau de ansiedade serviu de base para esse recurso, integrando o ambiente, passando o sentimento para o leitor, que quando interpreta o texto de maneira adequada, entende o que o personagem passa.
Como o autor constrói esse estilo linguístico?
Se apoiando em um recurso estilístico, que substitui a figura de linguagem, (onomatopeia) para representar essa sensação através das rimas na poesia.
Mais sobre a criação poética:
https://brainly.com.br/tarefa/38856808
3) Quando o autor utiliza a expressão: "O ônibus cheio de amor" vemos o sentimento que ele nos passa, onde a partir do eu poético, ele nos mostra que poderia, (no sentido figurado) tomar o ônibus com seu amor, onde a frase: "estrada que se torcia" faz parte do que o autor quis nos passar sobre as curvas presentes na estrada, que ele passa todos os dias, por aquilo ser seu trabalho.
Como notamos o eu poético?
A partir da construção da poesia, o que inclui a pontuação, o ritmo dos versos e a dualidade apresentada, ressaltando o potencial característico de uma busca pelas diferenças entre os grupos, e o diálogo observado entre os dois.
Sobre a importância da literatura:
https://brainly.com.br/tarefa/8902261
4) Aqui, o Eu poético é a voz que fala, ou seja, que elucida os sentimentos dentro do poema, enquanto o autor constrói a narrativa.
Qual a importância do eu poético?
O Eu poético é a voz que vivencia o exposto na poesia, e, a partir dele, nós, enquanto receptores do conteúdo, podemos entender suas sensações, desejos, vontades, frustrações, que são elencadas pelo autor justamente com o intuito de despertar sentimentos e sensações.
Por fim, essa é a base que o autor utilizou para representar a história da excursão, tendo um Eu poético como personagem que vivencia os acontecimentos.
Mais sobre a importância da leitura:
https://brainly.com.br/tarefa/14135330
5) A estrofe: - E falou-me de longe: "Eu passei ao teu lado (...)" apresenta um discurso direto, ou seja, uma reprodução fiel as falas que o personagem nos apresentam, neste caso o narrador abriu espaço para que nós enquanto leitores possamos nos conectar com essas falas, mas sem intervir.
B) O uso das características, como os dois pontos que separam a fala do narrador da fala do personagem.
Como notamos o discurso indireto livre?
O discurso indireto livre pode proporcionar ao leitor uma interpretação diferente sobre as falas expostas no texto, onde o interlocutor diz o que outra pessoa falou, neste caso, vemos o registro da fala da personagem sob influência do discurso do autor.
Sobre o discurso:
brainly.com.br/tarefa/32651664
#SPJ3
