Matéria: Matemática
Autor: gabrielaportugal55
Perguntado 6 anos atrás

< >

Quanto é 3/4 - 3/6???

Respostas

respondido por: 00001122102239sp

4

são três quartos e três sextos, é a forma que se lê.

espero ter ajudado...!

Perguntas similares

Matemática

5 anos atrás

Supondo π = 3 e o raio =4, determine o comprimento e a área da circunferência. C = 2π.r A = π.r elevado a 2.

Matemática

5 anos atrás

alguém me ajudar por favor

Matemática

5 anos atrás

1) Calcule a área das figuras geométricas planas:

Pedagogia

7 anos atrás

Pacheco (2003), ao falar da fundamentação das políticas curriculares, afirma que as políticas educacionais e curriculares são discutidas a partir de algumas teorias. A teoria que direciona sua ênfase no individualismo é denominada: a) Teoria liberal clássica. b) Teoria central. c) Teoria liberal moderna. d) Teoria da gestão científica. e) Teoria da tipologia normal da sala de aula.

Matemática

7 anos atrás

Identifique as sequencias que representam progressões geométricas e progressões aritméticas !! URGENTE, POR FAVOR!!! a) (3,12,48,192,...) b) (-3,6,-12,24,-48,...) c) (5,15,75,375,...) d) (√2, 2, 2√2, 4,...) e) (-1/3 , -1/6 , -1/12 , -1/24,...) f) (√3, 2√3,3√3,4√3,...) g) (21,25,29,33,37,...) h) (0, -7,7,-14,14,...) i) (-8,0,8,16,24,32,...) j) (1/3, 1/2, 1, 4/3, 5/3, 2,...) k) (-30, -36, -41, -45,...)

Geografia

7 anos atrás

O EURO É UM SÍMBOLO DE ALGUM PAÍS DA EUROPA? E QUAL É A HISTORIA DO EURO?

Administração

8 anos atrás

Há muitas circunstâncias que precisam ser observadas para decidir se será mais eficaz montar uma equipe ou um grupo de trabalho para realização de determinada tarefa. Sobre grupos e equipes, analise as afirmativas a seguir: I- A liderança é simplificada nos grupos, pois estes se baseiam no comprometimento entre os membros para a realização das atividades. II- As diferenças individuais são mais aproveitadas nas equipes, pelo conhecimento que

Matemática

8 anos atrás

x2-6x-20=0 ??? e pra hoje

Pedagogia

8 anos atrás

Compare as citações: [...] entender porque há um certo desinteresse ou não valorização daquilo que é público, ou do serviço público ou comum, pois por um lado, tais serviços ainda são marcados por certo clientelismo, com má gestão dos negócios e do dinheiro público, como se ele fosse privado (DAHER; MACHADO, 2011, p. 12). [...] o que se opõe ao público é o clandestino, que são as forças e ações ocultas que ferem os direitos da coletividade