Question

1) O tema avaliação é por si só complexo, pois quando em debate, logo o conecta a escola, provas, indicadores de desempenho e outros temas polêmicos que permeiam o universo educacional. Porém, o termo avaliação é algo que vai muito além do universo da educação sendo parte da própria condição humana. A avaliação pode ser tratada por diferentes dimensões, e pode ser usada em vários níveis do sistema educacional, de diversas formas e finalidades. (FREITAS; COSTA; MIRANDA, 2014, p. 85) FREITAS, S. L.; COSTA, M. G. N. da; MIRANDA, F. A. de. Avaliação Educacional: formas de uso na prática pedagógica. Meta: Avaliação | Rio de Janeiro, v. 6, n. 16, p. 85-98, jan./abr. 2014. Leia as afirmações relacionadas à avaliação diagnóstica e assinale a alternativa correta: ( ) Por meio da avaliação diagnóstica podemos conhecer o que os alunos sabem. ( ) Por meio da avaliação diagnóstica podemos verificar se os alunos possuem pré-requisitos para os novos saberes. ( ) A avaliação diagnóstica é um tipo de avaliação que só pode ser realizada em grupo. A sequência correta é: Alternativas: a) V, V, V. b) V, F, V. c) V, V, F. d) F, V, F. e) F, F, F.

Answer 1

Resposta:

C

Explicação:

CORRIGIDO PELO AVA

Answer 2

Alternativa correta.

c) V, V, F.

Dentre as opções, observa-se que a alternativa I encontra-se incorreta, pelo fato de que a avaliação diagnóstica é capaz de sere realizada tanto de forma individual, quanto em grupo, no sentido de reconhecer limitações e necessidades dos alunos.

Diante disso, é fundamental que este tipo de prática ocorra nas escolas, a fim de que as práticas pedagógicas possam ser mais direcionadas, e gerar aprendizados mais significativos aos alunos.