Question

Sobre alfabetização, letramento e avaliação, é verdadeiro afirmar:​​​​​​​ a) O letramento não é prática social de aquisição de significados da linguagem verbal e não verbal, mas contempla um sistema linguístico que contém regras, estruturas e significações construídas em contextos situados. b) A aprendizagem do letramento não pode ser vista como um processo interno e autoguiado pela criança, tampouco implica entender as etapas de ensino e aprendizagem pelo foco do aprendiz. c) O sucesso da aprendizagem depende da decisão, vontade e interesse de cada criança, de sua agência, e tem gerado perspectivas que valorizam a escuta da criança como ponto de partida da educação. d) Programas educacionais que consideram as crianças como iguais beneficiam o letramento e facilitam a visibilidade dos significados e a pronúncia de palavras. e) Não cabe ao educador refletir sobre as diversas formas de letramento presentes nas diferentes crianças, já que a aprendizagem não é individual.

Answer 1

Resposta:

Oie!!!

Explicação:

Alfabetizar é o ato de tornar uma criança apta a ler qualquer tipo de gênero textual, mas pro contexto social isso não é suficiente. Daí onde surge o tal letramento.

Além de ler um gênero textual qualquer é relevante que a criança possa compreendê-lo a partir de diversos ângulos de forma que possa aplicar em sua vida pessoal, familiar e social.

Imagine um adolescente, por exemplo, ler um artigo de opinião sobre o contexto político brasileiro. Descobre na leitura que a base da política, em alguns estados, gira em torno de corrupção. Se esse adolescente, em suas rodas de conversas com amigos, não consegue propor uma reflexão acerca do assunto, logo, ele não está letrado.

Isso conclui-se que a opção C é a verdadeira.

Answer 2

A respeito dos conceitos de alfabetização, letramento e avaliação, é correto afirmar: Alternativa c) O sucesso da aprendizagem depende da decisão, vontade e interesse de cada criança, de sua agência, e tem gerado perspectivas que valorizam a escuta da criança como ponto de partida da educação.

Relação entre Alfabetização, Letramento e Avaliação

A aprendizagem é um processo complexo que exige a interação entre alfabetização, letramento e avaliação.

A alfabetização consiste no aprendizado dos códigos linguísticos, representando a primeira etapa. Posteriormente, inicia-se o letramento, que exige maior maturidade intelectual, produção de textos e conhecimento de vocabulário.

Permeando as etapas, as avaliações são implementadas, com o objetivo dos alunos em reconhecerem seus erros, assim como um feedback para os educadores.

Mais sobre alfabetização, letramento e avaliação: brainly.com.br/tarefa/25212611