Desde a década de 1980, a leitura tem sido destacada nas práticas escolares. Contudo, nos últimos anos tem sido alvo de críticas severas por conta dos resultados ruins do PISA, das provas do IDEB e do ENEM. Assim, pesquisadores e educadores têm dedicado seus estudos à essa prática e garantem que a leitura não pode ser considerada apenas um processo simples de decodificação (copiar e colar) de textos.
Nesse sentido, assinale a alternativa que contemple uma definição de práticas essenciais relacionadas à leitura:
Alternativas:
a)
Pensar na formação do sujeito-leitor, na atualidade, envolve ensinar e desenvolver apenas leituras voltadas às tecnologias e suportes midiáticos;
b)
O sujeito-leitor, hoje, está permeado de situações e veículos de informação distintos, e tais meios devem ser considerados na formação, mas não quer dizer que a leitura de livros literários e das demais esferas deve ser esquecida;
c)
O sujeito-leitor contemporâneo não atende às expectativas da escola pois não tem interesse em ler romances clássicos, o que faz com que os professores não peçam mais essas leituras;
d)
O sujeito-leitor deste século só quer saber de tecnologias, e nas redes sociais e demais contatos midiáticos não há texto para leitura.
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B- O sujeito-leitor, hoje, está permeado de situações e veículos de informação distintos, e tais meios devem ser considerados na formação, mas não quer dizer que a leitura de livros literários e das demais esferas deve ser esquecida;
BOA SORTE!
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