Question

1ª QUESTÃO
Muitas vezes, no currículo, existem as disciplinas voltadas somente para a atividade prática sem um contato anterior com a teoria, desarticulando a prática da teoria. A separação entre esses dois elementos origina a maneira como se concebe e se determina conhecimento no interior dos cursos de formação de professores. Nesse contexto, como se constituiu a estrutura curricular para atender tal formação? Assinale a alternativa correta.
ALTERNATIVAS

Constituiu-se com o vínculo entre teoria e a prática e a articulação entre a realidade do ensino e a formação do professor.


A estrutura curricular de nossos cursos, que reproduz essa forma de organizar e conceber o processo de conhecimento - primeira a teoria e depois a prática - revela a concepção de conhecimento como um dado pronto, acabado, cristalizado, estático separa o sujeito que conhece do objeto a conhecer.


Um modelo tecnicista com objetivo de desenvolver habilidades instrumentais, em que professor era formado para exercer tanto no ensino normal quanto para o especializado.


Visão pragmático-utilitarista, em que a teoria seria garantia de resolução de qualquer tipo de problema da prática, uma vez que, na teoria, estariam as receitas almejadas para a resolução de impasses da prática do ensinar e do aprender.

Answer 1

(B) A estrutura curricular de nossos cursos, que reproduz essa forma de organizar e conceber o processo de conhecimento - primeira a teoria e depois a prática - revela a concepção de conhecimento como um dado pronto, acabado, cristalizado, estático separa o sujeito que conhece do objeto a conhecer, pág 76 do livro.

Answer 2

essa também respondia a "B"............................................