Question

Uma das principais implicações dos princípios apresentados é que o desenvolvimento mental é uma organização progressiva, resultante da ação do indivíduo sobre o meio, ação concreta inicialmente e formal ao final do processo de desenvolvimento. O indivíduo transforma o ambiente à medida que sua ação promove transformações nele próprio. BROTHERHOOD, R. de M.; LEONEL, W. H. dos S. Psicologia da Educação. Maringá: Unicesumar, 2019. Reimpressão. Com base no exposto e em nossos estudos na disciplina sobre a teoria piagetiana e a aprendizagem, avalie as afirmativas a seguir. I. O indivíduo transforma o ambiente à medida que sua ação promove transformações nele próprio. II. Para Piaget, a equilibração é a grande força impulsionadora do desenvolvimento intelectual. III. No enfoque piagetiano, ensinar significa provocar desequilíbrios no organismo do aluno para que ele, procurando o reequilíbrio, reestruture-se cognitivamente e aprenda. IV. Para Piaget, só há aprendizagem quando há acomodação, ou seja, quando há uma reestruturação da estrutura cognitiva do indivíduo, que resulta em novos esquemas de assimilação. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1: I, apenas. Alternativa 2: I e lll, apenas. Alternativa 3: III e IV, apenas. Alternativa 4: I, II e IV, apenas. Alternativa 5: I, ll, lll e lV.

Answer 1

Sim. A alternativa 5 está correta.

Piaget utiliza da assimilação, acomodação e adaptação para definir parte dos processos de desenvolvimento da criança o que se relaciona com o desenvolvimento cognitivo a partir da maturação biológica, na medida que na assimilação a mente não se modifica, enquanto para o outro autor nossas relações com o meio tem grande interferência ao longo de nossas vidas.

Deste modo, segundo Piaget indivíduo está condicionado ao seu desenvolvimento genético como uma característica que se desenvolve ao longo da vida, onde com o avançar da idade ela passará por diferentes processos de evolução.