• Matéria: Português
  • Autor: sophialopes1604
  • Perguntado 6 anos atrás
< >

A crônica tem um foco narrativo:

a)Em 1.ª pessoa (personagem narradora)
b)Em 1.ª pessoa onisciente
c)Em 3.ª pessoa objetiva(limitada)
d)Em 3.ª pessoa onisciente

Respostas

respondido por: Youpled
5

Resposta:

B)

Explicação:

Eu acho que é essa mesmo

Perguntas similares
Ed. Física
5 anos atrás
Quais são os esportes que mais utilizam a força como capacidade física essencial para a sua prática?
História
5 anos atrás
qual desfecho do livro Malala​
Inglês
5 anos atrás
The dogs que pronome pode substituir
Química
7 anos atrás
O que acontece quando se adiciona hidroxido de sodio na agua?
Física
7 anos atrás
Alguém poderia me ajudar? Em uma pista de skate, um atleta de massa m parte do ponto mais alto (A) da rampa, de altura 2h, a partir do repouso, passa pelo ponto mais baixo (B), com velocidade máxima v, até atingir o ponto do salto em C, de altura h, conforme a figura. Desprezando a resistência do ar, o atrito entre o skate e a rampa, assim como a massa do skate, considerando que a base da rampa representa o ponto no qual a energia
Matemática
7 anos atrás
Qual da proporcoes abaixo sao iguais a razao 4e6: a)2 e 3 b)2 e 4 c)4 e 12 d)4 e 8 Por favor me ajudem é urgente!!​
Física
8 anos atrás
Me ajudem pfvr Dois vetores a e b possuem modulos em unidades arbitrarias : [a] =10 e [b]=8.Se [a+b]=2,angulos entre A e B vale,em graus a)0 b)45 c) 90 d) 180
Direito
8 anos atrás
Analise as afirmativas abaixo, as quais se referem às modalidades de intervenção do Estado na ordem econômica segundo Eros Grau: I – As intervenções por absorção e por direção se caracterizam por serem indiretas. II – A indução se caracteriza pelo incentivo realizado pelo Estado às empresas privadas por meio de concessão de benesses creditícias. III – A participação é uma das formas de intervenção direta do Estado na economia. Com base nessas
Matemática
8 anos atrás
observe as seguintes expressões: I. "8 está para 9" II. "4 está para 15" III. "3 estápara 7" essas express~es representam respectivamente as razões: