Question

As pesquisas em educação histórica buscam tomar o ensino de história, seus fundamentos e metodologias, como um saber específico que se situa entre – no sentido de meio do caminho – os saberes específicos da ciência histórica, do saber histórico escolar e dos saberes pedagógicos e curriculares. Nesse sentido, o ensino de história vem se constituindo como ciência específica no diálogo entre a ciência histórica, o saber histórico escolar e o saber pedagógico, desenvolvendo objetivos, fundamentos e metodologias específicos do ensino de história, alicerçados em pesquisas que privilegiam a natureza da própria história. Acerca dessa mudança de enfoque nas pesquisas sobre o que o ensino de história deve provocar, é correto afirmar que:
A - A reflexão sistemática sobre a natureza de sua profissão e sobre elementos fundamentais de sua prática cartográfica.
B - A sistematização de “referenciais teóricos” que indiquem os caminhos possíveis de uma cognição geográfica.
C - Alterações nos seus objetivos, na forma de considerar as ideias históricas de crianças, jovens e adultos e suas relações com essas ideias.
D - Diversas denominações de pesquisadores e pensadores: sociedade pós-industrial ou pós-moderna.
E - Mudanças na forma de ver os conteúdos e nos critérios de sua seleção, no interesse em compreender como o passado é reconstruído pela ciência histórica.

Answer 1

Resposta:

C - Alterações nos seus objetivos, na forma de considerar as ideias históricas de crianças, jovens e adultos e suas relações com essas ideias.

Explicação:

Answer 2

Resposta:

resposta C

Alterações nos seus objetivos, na forma de considerar as ideias históricas de crianças, jovens e adultos e suas relações com essas ideias.

Explicação: