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RESUMO O problema de pesquisa deste artigo consiste na descrição do contexto científico do início do século XX no campo da eugenia e sua influência na mídia especializada da Educação Física. Tem como objetivo analisar a influência das ideias eugênicas em dois periódicos da área de Educação Física que tiveram destaque nos anos 30 e 40, quais sejam, a Revista Educação Física, e a Revista de Educação Física do Exército. Para isto foi realizado um estudo histórico de levantamento de fontes primárias e secundárias sobre o objeto de estudo. Constatou-se que, embora não fosse hegemônico, o discurso eugenista se fazia presente na mídia especializada em Educação Física. INTRODUÇÃO Neste artigo realizaremos uma descrição histórica da influência da eugenia na mídia especializada da área de Educação Física entre os anos de 1930 e 1940. O termo eugenia define-se como boa procriação (FONTENELLE, 1940, p. 769); em específico, os higienistas brasileiros do início do século XX identificavam o termo como higiene da raça. No campo da Educação Física muitas vezes o termo é utilizado, de forma equivocada, como sinônimo de higienismo. Essa relação entre higienismo e eugenia se dá em alguns momentos específicos, ocorrendo uma combinação de objetivos, nos termos de Stancik (2003): Isso nos mostra que a convivência, ou melhor, o conflito ou mesmo a combinação entre teorias diferentes e divergentes é uma das características do período. Ainda que os primeiros (higienistas) tivessem por pressuposto uma perspectiva sanitarista, enquanto eugenistas como Renato Kehl em certos momentos permaneceram mais apegados à noção de raça e mesmo preocupados com a miscigenação. (p.45) O higienismo tinha como objetivo identificar os procedimentos e hábitos individuais e coletivos para a manutenção da saúde, entendida na época como ausência de doenças. Com isso, seu caráter era intimamente ligado à prevenção, mas também ao controle da proliferação de diversas doenças. Já o objetivo da eugenia era estudar a influência da herança genética nas qualidades físicas e mentais dos indivíduos. O grande precursor dessa linha de estudos na Europa foi Francis Galton. Em 1865 Galton defendeu a hereditariedade das qualidades mentais, assim como das físicas. Já em 1869, Galton passou a defender a necessidade de melhorar as qualidades naturais dos homens. Somente em 1883 Galton criou o termo eugenia (FONTENELLE, 1940). Diante dessa primeira constatação, a eugenia passou a defender como medida profilática os seguintes procedimentos: a eugenia positiva, ou seja, conscientização e educação dos indivíduos para os princípios eugênicos, e a negativa, que se dividia em três ramos: esterilização, segregação, e regulamentação dos casamentos. A esterilização dos indivíduos consistia no impedimento de procriação através de procedimentos cirúrgicos, nos seus termos: " tarados, doentes, incapazes, eugenicamente nocivos à sociedade, ou consanguíneos " (ARENO, 1941, p.41). A segregação seria o