As ideias dos homens de letras do século XVIII, também conhecidos como
iluministas, foram fundamentais para constituir as noções de liberdade, república e
cidadania que emergiram na Revolução Francesa. Dentre os autores iluministas,
destacam-se as propostas de
Respostas
As alternativas da questão:
(a)John Locke, que defendeu a educação pública como meio de acesso a liberdade na construção da democracia.
(b)Montesquieu, que sustentou a divisão do poder em legislativo, executivo e judiciário para evitar o absolutismo.
(c)Rousseau, que foi um autor fundamental para os girondinos fundamentarem a reivindicação de democracia.
(d)Voltaire, que defendia a manutenção da Igreja como educadora dos homens para o convívio político e social.
Certamente é correta a alternativa B, já que a principal ideia de Montesquieu era justamente a divisão do poder político em diferentes "esferas", de modo que nenhuma pessoa (ou grupo) pudesse criar as leis, colocá-las em prática ou julgar se elas foram cumpridas ou não.
A alternativa A levanta dúvidas, já que Locke, por um lado, certamente defendia a importância da educação (tanto técnica quanto moral), mas é questionável se o que ele tinha em mente era um sistema público ou não. Em tese, um sistema público iria na contramão do modelo de sociedade individualista que Locke tinha em mente, de modo que a afirmativa está provavelmente errada por descrever este sistema como público e não apenas como "sistema de educação".
C e D são certamente falsas, já que Rousseau via a propriedade privada como a fonte das desigualdades (e portanto infelicidades) e Voltaire apresentava a Igreja como uma das principais inimigas da sociedade civil.
Resposta:As alternativas da questão:
(a)John Locke, que defendeu a educação pública como meio de acesso a liberdade na construção da democracia.
(b)Montesquieu, que sustentou a divisão do poder em legislativo, executivo e judiciário para evitar o absolutismo.
(c)Rousseau, que foi um autor fundamental para os girondinos fundamentarem a reivindicação de democracia.
(d)Voltaire, que defendia a manutenção da Igreja como educadora dos homens para o convívio político e social.
Certamente é correta a alternativa B, já que a principal ideia de Montesquieu era justamente a divisão do poder político em diferentes "esferas", de modo que nenhuma pessoa (ou grupo) pudesse criar as leis, colocá-las em prática ou julgar se elas foram cumpridas ou não.
A alternativa A levanta dúvidas, já que Locke, por um lado, certamente defendia a importância da educação (tanto técnica quanto moral), mas é questionável se o que ele tinha em mente era um sistema público ou não. Em tese, um sistema público iria na contramão do modelo de sociedade individualista que Locke tinha em mente, de modo que a afirmativa está provavelmente errada por descrever este sistema como público e não apenas como "sistema de educação".
C e D são certamente falsas, já que Rousseau via a propriedade privada como a fonte das desigualdades (e portanto infelicidades) e Voltaire apresentava a Igreja como uma das principais inimigas da sociedade civil
Explicação: