De acordo com o Piaget, o indivíduo (a criança) aprende construindo e reconstruindo seu pensamento, através da assimilação e acomodação das suas estruturas. A essa construção Piaget chamou de estágios. Aponte a alternativa que melhor encaixa esses estágios com as suas conceituações: Coluna A Coluna B I - período Sensório-motor (0 a 2 anos); A - Transição entre a inteligência sensório-motora e a representativa. Através do egocentrismo intelectual, a criança apresenta a linguagem, como socialização da criança, que se dá através da fala, dos desenhos e das dramatizações. Também conhecida como a fase dos “porquês”. II - período Pré-operatório ou Simbólico (2 a 7 anos); B - Estágio no qual há uma transição, de criar ideias e hipóteses de pensamento, abandonando o pensamento estritamente concreto em direção a um raciocínio hipotético-dedutivo. III - período das Operações concretas (7 a 11 ou 12 anos); C - Estágio no qual se estabelecem as bases para a construção das principais categorias do conhecimento que possibilitam a organização da experiência na construção do mundo: objeto, espaço, causalidade e tempo. IV - período das Operações formais (11 ou 12 anos em diante). D - O pensamento ainda é egocêntrico, mas já apresenta lógica, desde que em situações concretas. Nesse período, a criança aprende a manejar objetos, podendo participar ativamente na rotina da casa, ou seja, ele pode se assentar à mesa, conversar, escovar os dentes e se vestir sozinha. a. I(A), II(C), III(D) e IV(B). b. I(A), II(B), III(C) e IV(D). c. I(D), II(A), III(B) e IV(D). d. I(C), II(A), III(D) e IV(B). e. I(A), II(D), III(C) e IV(B).
Respostas
Resposta:
d I(C), II(A), III(D) e IV(B).
Explicação:
fiz e acertei
Segundo Piaget, existem etapas para o desenvolvimento cognitivo da criança, sendo: sensório-motor, pré-operacional, operacional-concreto e operacional formal, neste caso, a alternativa correta é a letra D)
I(C), II(A), III(D) e IV(B).
Teoria da aprendizagem de Piaget
A teoria da aprendizagem de Piaget defende que o conhecimento não é uma cópia da realidade, mas uma construção que o ser humano transforma com esquemas que já possui e o que gera na sua interação diária com o meio que o cerca.
A influência de Piaget na psicologia da aprendizagem decorre da consideração de que ela ocorre através do desenvolvimento mental, através da linguagem, do jogo e da compreensão.
A ideia principal de Piaget é que é essencial alcançar a formação dos mecanismos mentais da criança para apreender a sua natureza e funcionamento no adulto. A sua teoria pedagógica foi baseada no psicológico, lógico e biológico.
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