Assim como o ensino da produção de textos orais (exposição oral, dramatização, simulação de programas de entrevistas, etc) deve ser ensinado desde os anos inicias, a escuta de textos orais também deve ensinada. A BNCC apresentar as seguintes situações envolvendo a escuta de textos orais:
EF35LP18) Escutar, com atenção, apresentações de trabalhos realizadas por colegas, formulando perguntas pertinentes ao tema e solicitando esclarecimentos sempre que necessário. Compreensão de textos orais
(EF35LP19) Recuperar as ideias principais em situações formais de escuta de exposições, apresentações e palestras (BRASIL, 2018, p. 131)
Diante disso, explique como desenvolveria a habilidade de escutar textos e recuperar ideias ouvidas em uma turma de 4 ano?
Respostas
Resposta:
Organizaria os alunos em duplas. Distribuiria a atividade para os alunos. Projetaria dois vídeos. Os alunos escolherão um dos vídeos para a realização da atividade. Pediria para os alunos anotarem as informações que julgarem mais importantes durante a exibição dos vídeos. Essas anotações serão necessárias para a realização da próxima etapa da atividade que seriam perguntas sobre os vídeos. Exploraria o padrão entonacional, as expressões faciais. Esses elementos dialogam estreitamente com a situação comunicativa. Faria um painel com as repostas das atividade atividades. Isso facilitará a leitura, comparação e compartilhamento das respostas. Essa discussão é válida para perceber se todos os alunos tiveram a mesma impressão de um mesmo relato oral e como isso pode afetar a compreensão do ouvinte.
Explicação: