Nem todos os alunos deficientes necessitam de adaptações para as aulas de Educação Física, mas é importante que fique claro que muitos deles só conseguem realizar as atividades da aula mediante adaptações. Essas adaptações podem estar relacionadas à forma como são feitas as instruções ou à modificação de equipamentos, regras ou locais de prática, por exemplo. Outra consideração importante no trabalho específico com deficientes é a maneira como ensinar de forma inclusiva. Quais estratégias podem auxiliar os profissionais que se preocupam com a inclusão? Relacione a primeira coluna com a segunda:
1ª Coluna - Estratégias:
I. A Integração Inversa.
II. Colegas Tutores.
III. Ajudantes e Auxiliares de Ensino.
IV. Brailling.
V. Acessibilidade.
2ª Coluna - Definições:
(__) Os próprios alunos com deficiência irão ensinar seus colegas e seus professores a como lidarem com eles mesmos.
(__) Ensino e aprendizagem do movimento através do tato.
(__) Os alunos sem deficiência serão ensinados a auxiliarem seus colegas com deficiência.
(__) Possibilidade de acesso em todos os lugares.
(__) Os alunos sem deficiência vão conhecer a sala e escola especial e vivenciam as deficiências.
De acordo com a sequência, assinale a alternativa CORRETA, respectivamente:
Alternativas:
II, V, I, IV e III.
III, II, V, I e IV.
I, II, IV, III e V.
III, IV, II, V e I.
V, IV, III, I e II.
Código da questão: 20802
Respostas
respondido por:
1
Resposta:
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1
Explicação:
obrigado espero ter ajudado
facedificil20k:
bons estudos
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