• Matéria: História
  • Autor: chaguinha0709
  • Perguntado 5 anos atrás
< >

quais eram os tipo de plantações no Brasil ​

Respostas

respondido por: epnr27052005
3

Resposta:

Teve início a expansão das fronteiras agrícolas para o cerrado, e latifúndios monocultores com a produção em escala semi-industrial de soja, algodão e feijão.

Explicação:

Em 1960 eram quatro os principais produtos agrícolas exportados; no começo da década de 1990 estes passaram a dezenove.

Perguntas similares
Geografia
4 anos atrás
Durante a Primeira Revolução Industrial, um tipo de equipamento revolucionou os meios de produção da época. Esse equipamento era capaz de aproveitar de maneira eficiente a energia térmica liberada na queima do carvão para gerar movimento. Esse equipamento revolucionário recebeu o nome de alavanca. engrenagem. máquina a vapor. máquina elétrica.
História
4 anos atrás
me ajudem por favor é pra hj O que você entende pela Canção de Giselli Cristina MEU barquinho ​
Química
4 anos atrás
Observe, na equação química não balanceada abaixo, a forma com que um dos compostos presentes nos antiácidos reage com o ácido presente no estômago, para aliviar a azia e a sensação de queimação. HCl + Mg(OH)2 + MgCl2 + H2O Balanceando essa equação química pelo método das tentativas, obtém-se O 1HCl + 1 Mg(OH)2 + 1 MgCl2 + 1 H20. O 1HCl + 1 Mg(OH)2 + 1 MgCl2 + 3 H20. O 1HCl + 2 Mg(OH)2 + 1 MgCl2 + 2 H20. O 2 HCl + 1 Mg(OH)2 + 1 MgCl2 + 2 H20
ENEM
7 anos atrás
Durante uma aula de Geografia, o professor foi questionado por um grupo deestudantes do Ensino Médio sobre a distância entre Porto Alegre/Brasil eMabrou k/MaIi. Aproveitando o questionamento, o professor usou uma réguapad rão e o mapa-mú ndi e retornou a seguinte pergunta ao grupo:"Considerando que este mapa foi construído na escala 1 : 32 320 000 everificando que, no mapa, observa-se uma distância de 10 centímetros entrePorto Alegre e Mabrou k,
ENEM
7 anos atrás
Da vida de cada povo nasce uma geografia. Os alunos e alunas indígenas,como todos os outros, trazem para a escola seus conhecimentosgeográficos. Esse conhecimento deve ser o ponto de partida e de chegadada Geografia na escola. No caminho, há o diálogo entre o conhecimentogeográfico do aluno e a Geografia escolar não indígena. A Geografia deve sertambém um instrumento para o índio compreender melhor o mundo do nãoíndio e poder dialogar com ele,
ENEM
7 anos atrás
Nesse contexto, para construiruma prática pedagógica quepromova transformações nosenfido da igualdade de gênero apartir do respeito às diferenças,espera-se que a escolaincorpore o conceito de gêneronos diferentes componentes docurrículo de maneiratransversal.realize afividades em seucofidiano que definam para ascrianças o que é masculino e oque é feminino.O se valha das diferenças sexuaisnaturais entre meninos emeninas para conduzir a classee
Português
8 anos atrás
Leia a tirinha: A) A menina pergunta se Spike está dormindo. O que revela que ele está acordado? B) No último quadrinho,que recurso visual foi empregado para mostrar que a frase foi falada com bastante ênfase? C) Como a menina organiza a fala para não identificar quem encontrou a causa da doença de Spike? Transcreva a fala que isso é dito e explique.
Matemática
8 anos atrás
a metade de um número é igual ao próprio número diminuindo de três unidades.calcule esse número
Biologia
8 anos atrás
nome dos grandes navios que transportam petroleo