por que será que uma prática tão comum à educação infantil, de repente diminui consideravelmente no ensino fundamental?
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Uma brusca ruptura na passagem da educação infantil para o ensino
fundamental, como se de um ano para o outro a criança passasse por algum
tipo de transformação e que a partir daí esse universo do “brincar” não deva
mais fazer parte dos momentos de aprendizagem na escola. Acho que essa
prática não se justifica, pois acredito que o brincar e a ludicidade são esferas
que estão presentes com profundas significações em todas as fases do
desenvolvimento.
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