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a avaliação formal tem uma abrangência e uma profundidade que a avaliação informal não pode ter porque vai para além da evidência que está ao alcance de um indivíduo e proporciona processos avaliativos que são coletivos (sociais) e não estritamente individuais.
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Procedimentos informais, são aqueles nos quais os docentes, geralmente, avaliam interações, participações e interesse do aluno em sala de aula.
Procedimentos formais, são utilizados para avaliar os desempenhos cognitivos.
Explicação:
Página 84 do livro Planejamento Institucional.
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