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A Educação inclusiva não é feita apenas pelo professor, e depende de um conjunto de fatores. "A inclusão pressupõe ampla transformação de estruturas e processos das redes de ensino. Para viabilizá-la, é imprescindível o envolvimento das diversas dimensões que interferem na comunidade escolar", explica Rodrigo Mendes, diretor do instituto que leva seu nome e produziu o diagrama abaixo, mostrando a responsabilidade de cada área.
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