Matéria: Matemática
Autor: tiagohssaraiva
Perguntado 5 anos atrás

< >

321 + { 542 – [ 16 + (100 – 87)]+ 3 } alguem pode me ajudar

Respostas

respondido por: Mafiza

0

321 + { 542 – [ 16 + (100 – 87)]+ 3 } =

321 + { 542 - [ 16 + 13 ] + 3 } =

321 + { 542 - 29 + 3 } =

321 + { 542 - 26 } =

321 + 516 =

837

Bons estudos! Dúvidas? Nos comentários!

Perguntas similares

Matemática

4 anos atrás

196 DIVIDIDO POR 4 obs: eu preciso da conta

História

4 anos atrás

que animais extintos atualmente foram pintados nas paredes das cavernas

Português

4 anos atrás

gente eu preciso urgente de um texto sobre ficção cientifica, tipo o que tá na foto por favor

Inglês

6 anos atrás

O que significa a palavra persuasive tex

Matemática

6 anos atrás

Me ajudem! a)3 b)1/3 c)-3 d)-1/3

Português

6 anos atrás

A alternativa errada quanto ao emprego do porquê é: ( ) Não revelou o motivo por que não foi ao trabalho ( ) Estavam ansiosos porque o dia já havia amanhecido ( ) Eis o porquê da minha viagem ( ) Ele não veio por que estava doente ( ) Porque houve um engarrafamento, chegou atrasado ao colégio

Português

8 anos atrás

Considerando a palavra com esse sentido qual seria o processo de formação dela? E da palavra passarinho

História

8 anos atrás

Quais são as características do espaço urbano de Olinda que a levaram a se tornar um patrimônio cultural da humanidade

Matemática

8 anos atrás

1) Analise as sentenças a seguir: I) O professor deve mediar o uso das tecnologias aliados de questionamentos que auxiliem a formação de conceitos. II) Um exemplo de ferramenta é o excel que pode ser utilizado para integrar o processo de ensino da matemática em atividades investigativas. III) O estudante precisa explorar as idéias e os conceitos proposto em atividades envolvendo recursos tecnológicos. Assinale a alternativa que