2) De quem é o modelo atômico que foi conhecido como pudim de passas?

Respostas

respondido por: GustavodoBRASIL

Resposta:

O de Joseph John Thomson.

respondido por: yasmincostaa29

Resposta:

Joseph John Thomson

Thomson, criou um modelo chamado pudim de passas pois havia uma região positiva do átomo com coisas negativas imcrustadas nele. ( lembrando um pudim de passas)

espero q tenha ajudado :)

Perguntas similares

Português

4 anos atrás

Quais são as principais características e quais as consequências da Revolução Industrial?

Ed. Física

4 anos atrás

Qual é a importância do movimento corporal para o ser humano explique

Pedagogia

4 anos atrás

Ferreiro (2001) analisou aspectos psicolinguísticos relacionados durante a aquisição da língua escrita, desenvolvendo quatro níveis de evolução da escrita apresentados pelos estudantes: pré-silábico, silábico, silábico-alfabético e alfabético. O professor deve conhecer bem esses níveis para que possa realizar suas atividades diagnósticas. Analise os níveis de evolução da escrita apresentados e associe a primeira e a segunda colunas, de forma a

História

6 anos atrás

Faça uma breve pesquisa sobre o ritual de preparação de um Soldado Espartano.

Português

6 anos atrás

Assinale a alternativa que contém um período simples. * a) Compraram todos os jogos do novo The last of us: part 2. b) O novo jogo! Que linda a capa dele! c) Os meninos passaram muito tempo jogando The last of us: part 2. d) Tem sido difícil não jogar videogame durante a quarentena. e) Os meninos foram punidos por passar muito tempo jogando videogame. PLEASE HELP ME!

História

6 anos atrás

faça um resumo sobre "a origem e tipos de democracia" me ajudem pfv

Matemática

8 anos atrás

Como se leem o número 9.000.400?

História

8 anos atrás

Como eram os homens e mulheres primitivos? Como viviam? Resposta resumida pfv e pra manhã e estudo de manhã

Matemática

8 anos atrás

Em uma pesquisa feita com 600 jovens, constatou-se que a razão entre o número de jovens que trabalham e estudam e o número de jovens que só estudam é 1/3. Se 10 jovens que só estudam também começarem a trabalhar, a razão entre o número de jovens que trabalham e estudam e o número de jovens que só estudam passará a ser de A) 2/11 B) 4/11 C) 6/11 D) 8/11 E) 10/11