Ao analisar como se configuram as escolas na contemporaneidade, Nóvoa (2006) propõe o uso de três expressões necessárias para a efetiva democratização do ensino público: mais aprendizagem, mais sociedade e mais comunicação. Analise as características de cada um destes componentes e associe a primeira e a segunda colunas, de forma a estabelecer a correta relação entre elas.
I. Mais aprendizagem.
II. Mais sociedade.
III. Mais comunicação.
( ) É necessário que as escolas públicas ampliem o nível de qualidade dos procedimentos conteudinais e atitudinais com os estudantes.
( ) A comunidade escolar e local deve entender que sua participação é essencial para determinar os rumos que as escolas irão tomar.
( ) Ampliar os espaços em que as pessoas possam interagir, relacionando-se e discutindo aspectos intervenientes na educação escolar é necessário.
( ) Por meio do exercício de opinião, da expressão de seu pensamento, a pessoa elabora sua visão de mundo e exercita sua cidadania.
( ) Estratégias de gestão democrática, como o Conselho Escolar, são fundamentais para que a comunidade se insira na escola de fato.
A. I, II, III, III, II.
B. II, I, I, III, III.
C. III, III, I, II, I.
D. II, II, III, I, III.
E. I, I, II, III, II.
Respostas
Resposta:
resposta certa A
Explicação:
Nóvoa (2006), ao analisar as características das escolas contemporâneas e suas fragilidades em relação a democratização do ensino, utiliza as expressões: mais aprendizagem – referindo-se a ampliação da qualidade dos conteúdos e das atitudes dos alunos em detrimento de tantos outros aspectos que transbordam o funcionamento da escola; mais sociedade – enfatizando a importância da participação da comunidade na escola e sua gestão, promovendo a gestão democrática e o exercício efetivo da cidadania, o que se dá por meio de espaços de participação popular, como o Conselho Escolar; mais comunicação – as pessoas precisam comunicar-se, relacionar-se e interagir, compartilhando experiências e crescendo mutuamente por meio da exposição de sua opinião e da aceitação do contraditório.
Resposta: A.
I, II, III, III, II.
Explicação:
Nóvoa (2006), ao analisar as características das escolas contemporâneas e suas fragilidades em relação a democratização do ensino, utiliza as expressões: mais aprendizagem – referindo-se a ampliação da qualidade dos conteúdos e das atitudes dos alunos em detrimento de tantos outros aspectos que transbordam o funcionamento da escola; mais sociedade – enfatizando a importância da participação da comunidade na escola e sua gestão, promovendo a gestão democrática e o exercício efetivo da cidadania, o que se dá por meio de espaços de participação popular, como o Conselho Escolar; mais comunicação – as pessoas precisam comunicar-se, relacionar-se e interagir, compartilhando experiências e crescendo mutuamente por meio da exposição de sua opinião e da aceitação do contraditório.