O jogo por si só, as diversas brincadeiras, o jogar por jogar, não provocam uma adequada aprendizagem. É necessário observar e controlar constantemente o processo de aprendizagem. Nele, se prescrevem as atividades sendo necessário saber claramente qual é o objetivo que tal atividade desenvolve, visto que somente dessa maneira é possível saber quando e como utiliza-la (GRECO; CONTI; MORALES, 2013).
GRECO, J.; CONTI, G.; MORALES; J. Manual de práticas para a iniciação esportiva no Programa Segundo Tempo. Maringá: EDUEM, 2013. [pg. 24]
Analisando o fragmento de texto exposto acima, assinale a alternativa correta em relação aos quatro princípios pedagógicos do modelo TGfU.
Alternativas
Alternativa 1:
Tático; Físico; Técnico; Psicológico.
Alternativa 2:
Fundamentais; Operacionais; Especiais; Específicos.
Alternativa 3:
Conhecimento esportivo; Cultura desportiva; Competência; Entusiasmo.
Alternativa 4:
Complexidade tática; Exagero; Amostragem; Representação do jogo.
Alternativa 5:
Tático-técnico; Físico-psicológico; Competência; Cultura desportiva.
Respostas
respondido por:
40
Resposta:
Complexidade tática; Exagero; Amostragem; Representação do jogo.
Explicação:
Pag 25
respondido por:
15
Resposta:
complexidade tática, exagero, amostragem , representação de jogo.
Pag 25 livro Iniciação esportiva Unicesumar
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Complexidade tática; Exagero; Amostragem; Representação do jogo.