Para Ferreiro (1985), à escola cabe considerar o conhecimento que a criança já possui sobre leitura e escrita, sendo a construção de hipóteses e a verificação do erro, respectivamente:
Respostas
Resposta:
Alternativas:
• Processo de investigação-descoberta; instrumento de análise do professor. CORRETO.
• Processo de investigação-descoberta; compreensão das formas de pensar da criança.
• Processo errôneo de aprendizagem; método para identificar falhas da criança.
• Prática pedagógica; instrumento de análise do professor.
• Prática pedagógica; compreensão das formas de pensar da criança.
Explicação:
FIZ A PROVA E ACERTEI.
No que se refere ao conhecimento prévio da criança sobre leitura e escrita a construção de hipóteses e a verificação do erro são respectivamente: Processo de investigação-descoberta; instrumento de análise do professor.
Emília Ferreiro em suas pesquisas estudou e defendeu a valorização do papel da criança na formação do próprio conhecimento e que de forma ativa a mesma precisa contribuir para seu processo de aprendizagem trazendo consigo suas vivências e conhecimentos prévios buscando enriquecer e imprimir significado ao seu aprendizado.
As hipóteses de escrita que fazem parte da evolução de cada criança fazem parte de um processo de investigação e descoberta e o professor faz uso da verificação dos erros como ferramenta para analise das necessidades do aluno.
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