Question

Strelhow( 2010) em seu texto BREVE HISTÓRIA SOBRE A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO BRASIL, apresenta uma reflexão sobre as atitudes tomadas no passado que tem suas consequências na atualidade ,mas permite a construção de novos passos a serem tomados, no presente e no futuro.
Com o início do século XX houve uma grande mobilização social que pretendia exterminar este mal, o analfabetismo. Começou-se assim, a culpar as pessoas analfabetas da situação de subdesenvolvimento do Brasil. Em 1915 foi criada a Liga Brasileira contra o Analfabetismo que pretendia lutar contra a ignorância para estabilizar a grandeza das instituições republicanas. Na Associação Brasileira de Educação (ABE), as discussões giravam em torno de uma luta contra esta calamidade pública que tinha se instalado. O analfabetismo era considerado uma praga que deveria ser exterminada. No âmago destas discussões estava presente a ideia de que as pessoas que não eram alfabetizadas deveriam procurar se alfabetizar. Era necessário tornar a pessoa analfabeta um ser produtivo que contribuísse para o desenvolvimento do país. Uma das ações tomadas para favorecer o processo de alfabetização foi a assinatura da Lei Rocha Vaz, que estabelecia...
Escolha uma:
a. a União cabia a tarefa de expandir o ensino primário, inclusive para os jovens e adultos assim como a criação de escolas noturnas, o pagamento dos docentes também estava aos cuidados da União e dos Estados.
b. a responsabilidade estava dividida entre os três poderes, considerando que havia pleno interesse dos mesmos, a alfabetização de todos os jovens e adultos.
c. aos municípios o papel de provedor do ensino de jovens e adultos, tanto na orientação técnica como na questão financeira.
d. ao Estado cabia o papel de arcar com todos os gastos, assim como a orientação técnica, a União estava ausente de tais responsabilidades
Escolha uma:
a. a União cabia a tarefa de expandir o ensino primário, inclusive para os jovens e adultos assim como a criação de escolas noturnas, o pagamento dos docentes também estava aos cuidados da União e dos Estados.
b. a responsabilidade estava dividida entre os três poderes, considerando que havia pleno interesse dos mesmos, a alfabetização de todos os jovens e adultos.
c. aos municípios o papel de provedor do ensino de jovens e adultos, tanto na orientação técnica como na questão financeira.
d. ao Estado cabia o papel de arcar com todos os gastos, assim como a orientação técnica, a União estava ausente de tais responsabilidadesEscolha uma:
a. a União cabia a tarefa de expandir o ensino primário, inclusive para os jovens e adultos assim como a criação de escolas noturnas, o pagamento dos docentes também estava aos cuidados da União e dos Estados.
b. a responsabilidade estava dividida entre os três poderes, considerando que havia pleno interesse dos mesmos, a alfabetização de todos os jovens e adultos.
c. aos municípios o papel de provedor do ensino de jovens e adultos, tanto na orientação técnica como na questão financeira.
d. ao Estado cabia o papel de arcar com todos os gastos, assim como a orientação técnica, a União estava ausente de tais responsabilidades

Answer 1

reposta
A. União cabia a tarefa de expandir o ensino primário, inclusive para os jovens e adultos assim como a criação de escolas noturnas, o pagamento dos docentes também estava aos cuidados da União e dos Estados. correta